Duale Berufsausbildung im Finanzsektor und finanzielle Bildung für Jugendliche in Kirgisistan, Tadschikistan und Turkmenistan

Projektlaufzeit: 01.10.2014-31.12.2020

Kirgisistan, Tadschikistan und Turkmenistan gehören nach wie vor zu den wirtschaftlich schwächsten Ländern der ehemaligen Sowjetunion. Vielerorts fehlt es an sicheren Einkommensperspektiven, und die finanzielle Bildung ist oft unzureichend. Ein verantwortungsvoller Umgang mit Geld ist der Schlüssel zu Wohlstand und einem selbstbestimmten Leben.

Das übergeordnete Ziel des Projektes ist, den Finanzsektor zu stärken und an internationale Standards heranzuführen sowie die finanzielle Bildung der Bevölkerung zu fördern. Die Aktivitäten konzentrierten sich auf drei Aspekte:

• Einführung der dualen Berufsausbildung im Finanzsektor
•  Finanzielle Bildung für Jugendliche
• Förderung des Spargedankens und Einführung des Weltspartags

Mehr als 1.900 junge Bankkaufleute in Kirgisistan, Tadschikistan und Turkmenistan absolvierten die duale Berufsausbildung. Während der Ausbildung konnten sie ihr theoretisches Wissen über Bankmanagement in der Praxis vertiefen. Der Schwerpunkt lag auf der bedarfsgerechten Kundenberatung. Mit Ausbildungsstandorten in Städten und ländlichen Gebieten wurden jungen Fachkräften neue berufliche Perspektiven eröffnet. Zwei Jahre nach Abschluss der dualen Ausbildung sind 80 % der Absolventinnen und Absolventen noch immer im Finanzsektor tätig. 85 % bestätigen, dass sie beruflich vorangekommen sind. 65 % geben an, dass sich ihre Einkommenssituation verbessert hat.

Das Programm zur finanziellen Bildung trägt dazu bei, den verantwortungsvollen Umgang mit Geld von Kindesbeinen an zu lernen. Die Aktivitäten sind fest in den Lehrplan der Schulen integriert. Interessierte Schülerinnen und Schüler können ihr Wissen in außerschulischen Zirkeln erweitern. 33 ausgebildete Multiplikatorinnen und Multiplikatoren gaben ihr Wissen an 1.095 Lehrerinnen und Lehrer weiter. Sie haben 74.800 Schülerinnen und Schüler unterrichtet. Interaktive Lehrmaterialien und Hospitationen steigerten den Spaß am Lernen. Lernfortschrittskontrollen, die die Erkenntnisse der PISA-Studie berücksichtigen, zeigen den Erfolg des Projektes. In Kirgisistan steht das Programm zur finanziellen Bildung im Einklang mit der nationalen Strategie zur finanziellen Bildung 2016-2020.

Der im Rahmen des Projektes eingeführte Weltspartag ist zu einer guten Tradition geworden. Immer mehr Banken laden die Menschen zu besonderen Aktivitäten rund ums Sparen ein. Dazu gehören Tage der offenen Tür, Vorträge und Wettbewerbe. Viele Banken übernehmen Schulpartnerschaften. Gefördert wird der Spargedanke auch durch neu entwickelte Sparsymbole, wie die Jurte und das Marco-Polo-Schaf. Die Aktivitäten rund um den Weltspartag fördern den Dialog zwischen Banken und der Bevölkerung. Sie haben zu einer Erhöhung der langfristigen Spareinlagen von über 10 % geführt.

2020 war ein besonderes Jahr. Für viele Menschen brachen Einkommensquellen weg, so dass sie auf ihre Spareinlagen zurückgreifen mussten. In Zusammenarbeit mit unseren Projektpartnern haben wir alle Aktivitäten auf Online-Formate umgestellt. Für die nachhaltige Fortführung hat das den Vorteil, dass nun auch digitale Alternativen zur Verfügung stehen. Sie ergänzen das analoge Angebot. Die Projektpartner können beide Formate sinnvoll miteinander verknüpfen.